jenis olimpiade di kalangan mahasiswa matematika

Berikut ini adalah beberapa informasi Olimpiade Matematika tingkat perguruan tinggi:

1. ON-MIPA (Olimpiade Nasional- Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam).

 Olimpiade uang satu ini diselenggarakan oleh DIKTI, selain matematika ajang ini juga memperlombakan fisika, kimia, dan biologi. Khusus untuk matematika para peraih juara dapat mengikuti pelatnas, dan akan dibentuk formasi untuk mengikuti IMC (International Mathemathics Competition)

2. MAGD (Mathematical Analysis and Geomety Day).

Ajang yang saitu ini diselegrakan oleh KK(Kompetensi Keahlian) Analisis dan Geometri Intsitut Teknologi Bandung. FYI, KK adalah pembagian kelompok dosen berdasarkan kompetensi keahlian, biasanya kampus yang memeilki KK yang sudah memiliki program S3, karena mahasiswa S3 tidak memiliki ruang kelas, adaya kantor KK (Untuk menemui proffesornya), perpustakaan, lokasi peneletian, dan lokasi penunjang peneleltian. Matematika UGM memiliki tiga KK, kalau ITB lebih banyak.

3. OSTM (olimpiade sains dan teknologi mahasiswa).

Ajang yang satu ini diselenggarakan oleh Dinas DIKPORA (Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga) provinsi DIY, lomba ini diselenggarakan dua kali sethun, satu kali tingkat DIY, satu kali tingkat Nasional. Untuk bidang matematika diklasifikasikan Aljabar, Analisis, dan Matematika Terapan (mengikuti pembagian KK di UGM)

4.OSN-Pertamina (an.OSN-PTI).

Seperti namanya, sponsor utama lomba ini adalah PERTAMINA, dari tahun ke tahun soalnya semakin ke-PERTAMINAan. Pada tahun 2011 penulis pernah diminta untuk membuat makalah tentang strateg peletakkan tangki, optimasi tenaga surya, optimasi energi hybrid, dan energi geothermal. Jenis karakter mahasiswa penulis seperti saya sangat diuntungkan dengan lomba ini, coba di-survey, para olimpian indonesi yang hobi menulis di koran atau blog lebih unggul di OSN-Pertamina dibanding ajang lain (contohnya saya, ilmunya tidak seberapa tapi nulis terus)

Read More

Drop Out

A.    DROP OUT

1.Pengertian Drop Out

Drop Out adalah keluar dari sekolah sebelum waktunya, atau sebelum lulus. Drop out demikian ini perlu dicegah, oleh karena hal demikian dipandang sebagai pemborosan bagi biaya yang sudah terlanjur dikeluarkan untuknya. Banyaknya peserta didik yang drop out adalah indikasi rendahnya produktivitas pendidikan. Tinginya angka drop out juga bisa mengganggu angka partisipasi pendidikan atau sekolah.

2.Penyebab terjadinya drop out

Pada umumnya di sekolah-sekolah sekarang ini dibedakan 3 hal sehubung dengan masalah ketidak hadiran. Penyebab ketidak hadirn tersebut diantaranya adalah adanya ijin, sakit dan alpa. Tetapi ketiga hal tersebut akan menyebabkan sebuah masalah jika dalam jumlah yang sering dilakukan oleh peserta didik. Salah satu akibat yang akan diterima oleh peserta didik adalah sebuah pilihan yang harus diterima yaitu sebuah pernyatan drop out dari sekolah.

Secara umum sebab-sebab terjadinya drop out yaitu peserta didik tidak mampu menyelesaikan pendidikan, tidak mempunyai biaya sekolah, peserta didik dalam keadaan sakit dan tidak kunjung sembuh. Jika dibedakan melalui beberapa sumber ketidak hadiran yang juga akan menyebabkan terjadinya sebuah drop out dapat dilihat dari berbagai sumber, ysaitu sebagai berikut: (Sahertian, 1987:75)

a) Dilihat dari segi tanggung jawab murid itu sendiri

• Murid yang sering sakit
• Membolos karena pengaruh teman-teman sekelompok
• Karena malas
• Tidak mengerjakan pekerjaan rumah
• Melanggar peraturan lalu dihukum
• Berkelahi lalu tidak berani masuk sekolah
• Lupa atau tidak mau minta ijin dari sekolah
• Kebiasaan-kebiasaan buru yang telah dibawa sejak lama

b)      Dilihat dari segi rumah tangga

• Orang tua yang selalu sibuk karena ayah dan ibu bekerja dan kurang memperhatikan anak
• Latar elakang ekonomi orang ua yang terlalu buruk
• Terlalu memanjakan anak
• Keluarga yang berpindah-pindah tempat kerja
• Tempat tinggal yang jauh
• Karena tidak mempunyai pakaian yang layak untuk ke sekolah
• Tuntutan orang tua yang harus bekerja
• Orang tua mengajak anak untuk bepergian

c)      Dilihat dari segi sekolah

• Suasana belajar yang kurang menyenangkan
• Guru yang terlalu keras dan menyakitkan
• Kurangnya pembinan dan bimbingan dari guru
• Kebijaksanaan pimpinan sekolah yang kurang menguntungkan
• Bangunan sekolah yang agak jauh
• Biaya dan pungutan uang sekolah yang terlalu tinggi
• Tuntutn peraturan yang menekan para siswa
• Keadaan gedung yang tidak memenuhi syarat
• Program sekolah yang kurang menarik
• Sukarnya pengangkutan untuk datang ke sekolah

d)     Dilihat dari segi masyarakat

• Musim panaen yang memaksa anak harus ikut kerja musiman
• Bencana alam menimpa sehingga masyarakat kacau
• Jalan yang terhalang

3. Akibat Terjadinya Drop Out

• ·         Menjadi pengangguran

• ·         Tunawisma

• ·         meningkatnya kriminalitas di kalangan pelajar

4. Solusi untuk Mengatasi Drop Out

Penanganan drop out tentu tidak bisa dilaksanakan oleh sekolah sendiri, melainkan haruslah terpadu dan bersama-sama dengan lingkungan lain: keluarga dan masyarakat. Pemerintah juga perlu mengupayakan bagaimana agar drop out ini dapat ditekan. Sebab, kalau hanya satu lembaga saja yang berusaha menekan angka drop out, maka tidak akan dapat berhasil sebagaimana yang diharapkan.

Kasus-kasus drop out demikian, memang tidak selamanya dapat dipecahkan. Dalam pengertian, ada beberapa kasus peserta didik drop out yang dapat dicegah dan tidak dapat di cegah.

Pada peserta didik drop out karena alasan biaya, masih dapat dicarikan jalan keluarnya dengan memberikan beasiswa, mencarikan orang tua asuh dan sebagainya. Sedangkan jika peserta didik drop out karena tidak bersekolah, sangat sulit pemecahannya. Oleh karena itu, amanat wajib belajar, dengan memberikan sangsi bagi orang tua peserta didik mereka yang tidak sekolah, bisa dijadikan sebagai sarana untuk menekan angka drop out.

Read More

PKM 2013

VII. PKM-ARTIKEL ILMIAH (PKM-AI)

7.1 Pendahuluan

Berbeda dengan kelima jenis PKM sebelumnya yang melibatkan pelaksanaan kegiatan fisik di

laboratorium ataupun lapangan, PKM-AI tidak mengenal adanya kegiatan semacam itu.Jika

dalam kelima jenis PKM sebelumnya, kelompok mahasiswa mengajukan usulan kegiatan ke

Ditlitabmas, maka untuk PKM-AI kelompok mahasiswa cukup menyampaikan karya tulis dalam

bentuk artikel ilmiah dikirimkan secara online. Karya tersebut ditulis mengacu pada kegiatan

yang telah selesai dilakukan kelompok mahasiswa yang sama. Kelompok penulis yang artikel

ilmiahnya dinilai baik dan layak dipublikasikan, akan memperoleh insentif dana tunai sebesar

Rp3.000.000,- (tiga juta rupiah).

PKM-AI diharapkan dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menuangkan pemikiran

dan hasil-hasil kegiatan ilmiah yang telah dilakukan ke dalam bentuk sebuah artikel ilmiah sesuai

kriteria standar penulisan jurnal ilmiah. Dengan demikian, program ini diharapkan mampu

mengantarkan mahasiswa kepada keterampilan atau kemahiran menulis.Melalui kemahiran

tersebut mahasiswa secara runut mampu menguraikan suatu permasalahan sehingga

mendorong perlunya usaha penyelesaian atau pencarian solusi dengan tujuan tertentu,

kaitannya dengan usaha-usahayang mungkin telah dilakukan orang lain. Disamping itu

mahasiswa juga mampu memilih teknik dan landasan metode penyelesaian masalah disertai

dengan kemampuan menguraikan landasan teori yang terkait dengan permasalahan yang

dibahas, serta ketajaman pembahasan dan menganalisis hasil yang diperoleh, yang akhirnya

bermuara pada penyimpulan upaya penyelesaian masalah yang telah dilakukan.

Ada tiga karakterutama PKM-AI, yaitu: a) tidak ada usulan pembiayaan; b) usulan berupa artikel

ilmiah siap terbit yang mengikuti kelaziman kaidah penulisan suatu jurnal ilmiah; c) sumber

penulisan artikel ilmiah tersebut adalah kegiatan yang telah selesai dilakukan kelompok

mahasiswa penulis artikel. Karakterterakhir ini sekaligus menunjukkan bahwa sumber penulisan

merupakan kegiatan, bukan laporan.

Dalam PKM, kreativitas dan kerja sama tim merupakan dua unsur yang diprioritaskan. Oleh

karena itu, sejak dimulainya implementasi PKM-I tahun 2006 dan PKM-AI 2009, penulisan

mahasiswa tunggal dalam rangka Skripsi atau Tugas Akhir tidak diperkenankan lagi karena tidak

adanya unsur kerjasama tim. Sebagaimana pembidangan dalam 5 (lima) PKM lain, PKM-AI

menganut pembagian bidang yang sama.

7.2 Tujuan

Tujuan dari kegiatan PKM-AI adalah menumbuh kembangkan minat menulis ilmiah mahasiswa.

7.3Luaran

Luaran kegiatan PKM-AI adalah artikel ilmiah.

7.4 Kriteria dan Pengusulan

Kriteria, persyaratan pengusul dan tata cara pengusulan dijelaskan sebagai berikut:

a. Pengusul PKM-AI adalah kelompok mahasiswa yang sedang aktif dan terdaftar

mengikuti program pendidikan S-1 atau Diploma;

b. Anggota kelompok pengusulberjumlah 3–5 orang;

2435

c. Nama-nama pengusul (ketua dan anggota) harus ditulis lengkap dan tidak boleh

disingkat;

d. Bidang kegiatan harus sesuai dengan bidang ilmu ketua peneliti atau yang

relevan;

e. Seorang mahasiswa hanya boleh mengusulkan satu judul kegiatan sebagai ketua;

f. Seorang dosen diperkenankan membimbing maksimum sepuluh kelompok

(untuk PKM-AI dan PKM-GT).

g. Mahasiswa pengusul dapat ber¬asal dari berbagai program studi yang berbeda

atau dari satu program studi yang sama, namun masih dalam satu perguruan

tinggi yang sama;

h. Keanggotaan setiap kelompok PKM-AI disarankan berasal dari minimal dua

angkatan yang berbeda;

i. Seorang mahasiswa diperkenankan masuk ke dalam dua kelompok pengusul

PKM-AI yang berbeda, yaitu satu sebagai ketua dan satu sebagai anggota, atau

kedua-duanya sebagai anggota kelompok;

j. Jumlah halaman maksimum yang diperkenankan untuk setiap usulan adalah

minimum 8 halaman dan maksimum 10 halaman (tidak termasuk Halaman Kulit

Muka, Halaman Pengesahan, Surat Pernyataan, CV pengusul);

k. Setiap mahasiswa pengusul harus membuat surat pernyataan tentang sumber

tulisan PKM-AI (Lampiran 7.3); dan

l. Keseluruhanusulan disimpan dalam satu file format PDF dengan ukuran file

maksimum 5 MB dan diberi nama NamaKetuaPeneliti_NamaPT_PKMAI.pdf,

kemudian diunggah ke SIM-LITABMAS. Hardcopy dikumpulkan di perguruan tinggi

masing-masing.

7.5 Sistematika Usulan Kegiatan

Usulan PKM-AI ditulis menggunakan huruf Times New Roman font 12 dengan jarak baris 1,5

spasi, ukuran kertas A-4, margin kiri 4 cm, margin kanan, atas, dan bawah masing-masing 3 cm,

serta mengikuti sistematika sebagai berikut.

a. HALAMAN SAMPUL (Lampiran 7.1).

b. HALAMAN PENGESAHAN (Lampiran 7.2).

c. ISI ARTIKEL

1. JUDUL

Judul tulisan hendaknya menggambarkan isi pokok tulisan secara ringkas dan jelas.

2. NAMA PENULIS

Nama-nama penulis dituliskan tepat dibawah judul, disertai dengan alamat institusi penulis,

serta catatan kaki untuk penulis korespondensi.

3. ABSTRAK DAN ABSTRACT (maksimumsatu halaman)

Abstrak ditulis dalam Bahasa Indonesia dan Inggris. Abstrak berisi tidak lebih dari 250 kata dan

merupakan intisari seluruh tulisan yang meliputi: latar belakang, tujuan, metode, hasil dan

kesimpulan dan ditulis dengan jarak baris 1,0 spasi. Di bawah abstrak disertakan 3-5 kata-kata

kunci (keywords).

4. PENDAHULUAN

Pendahuluan merupakan gambaran umum dari observasi awal dan fenomena mengenai topik

yang diangkat. Latar belakang, rumusan, tujuan dari kegiatan (penelitian, pengabdian, atau

yang lainnya) serta manfaat untuk waktu yang akan datang ditunjukkan dalam pendahuluan.

Dengan merujuk dari berbagai sumber pustaka, pandangan singkat dari para penulis/peneliti

lain yang pernah melakukan pembahasan topik terkait dapat dikemukakan di sini untuk

menerangkan kemutakhiran substansi pekerjaan.

5. TUJUAN

Tujuan artikel ilmiah harus diungkapkan secara jelas dan mencerminkan judul artikel.

6. METODE

Judul dari bagian ini dapat diganti dengan Metode Penelitian, Metode Pelaksanaan atau Bahan

dan Metode, namun dapat diberi judul lain bergantung pada kegiatan dan metodologi yang

telah dilakukan sehingga penulis diberi kebebasan untuk memberi judul lain seperti Pendekatan

Teoritik atau Konsideran Percobaan. Secara umum, metode berisi tentang bagaimana

observasi dilakukan termasuk waktu, lama, dan tempat dilakukannya observasi, bahan dan alat

yang digunakan, metode untuk memperoleh data/informasi, serta cara pengolahan data dan

analisis yang dilakukan. Metode harus dijelaskan secara lengkap agar peneliti lain dapat

melakukan uji coba ulang. Acuan (referensi) harus dimunculkan jika metode yang ditawarkan

kurang dikenal atau unik.

7. HASIL DAN PEMBAHASAN

Bagian ini menjelaskan tentang apa saja yang diperoleh dari observasi. Data dapat diringkas

dalam bentuk tabel dan gambar. Tidak ada spekulasi dan interpretasi dalam bagian ini, yang

ada hanya fakta. Umumnya berisi uraian dan analisis berkaitan dengan temuan-temuan dari

observasi yang telah dilakukan, terutama dalam konteks yang berhubungan dengan apa yang

pernah dilakukan oleh orang lain. Interpretasi dan ketajaman analisis dari penulis terhadap

hasil yang diperoleh dikemukakan di sini, termasuk pembahasan tentang pertanyaan2 yang

timbul dari hasil observasi serta dugaan ilmiah yang dapat bermanfaat untuk kelanjutan bagi

penelitian mendatang. Pemecahan masalah yang berhasil dilakukan, perbedaan dan

persamaan dari hasil pengamatan terhadap informasi yang ditemukan dalam berbagai pustaka

(penelitian terdahulu) perlu mendapatkan catatan disini. Hasil dan Pembahasan handaknya

menjadi satu kesatuan, dan tidak dipisah menjadi subbab tersendiri.

8. KESIMPULAN

Kesimpulan merupakan bagian akhir tulisan yang membawa pembaca keluar dari pembahasan.

Secara umum kesimpulan menunjukkan jawaban atas tujuan yang telah dikemukakan

dalam pendahuluan.

9. UCAPAN TERIMAKASIH

Apabila memang ada pihak yang telah membantu dalam kegiatan yang dilakukan, maka

ucapan terima kasih dapat disampaikan di sini.

10. DAFTAR PUSTAKA

Daftar pustaka berisi informasi tentang sumber pustaka yang telah dirujuk dalam tubuh

tulisan. Untuk setiap pustaka yang dirujuk dalam naskah harus muncul dalam daftar pustaka,

begitu juga sebaliknya setiap pustaka yang muncul dalam daftar pustaka harus pernah dirujuk

dalam tubuh tulisan. Format perujukan pustaka mengikuti Harvard style. (Lampiran 7.5).

d. LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota (Lampiran 4)

Lampiran 2. Surat Pernyataan Ketua Peneliti (Lampiran 7.3)

7.6 Sumber Dana Kegiatan

Sumber dana PKM-AI berasal dari Ditlitabmas Ditjen Dikti, internal perguruan tinggi, dan

pihak-pihak lain.

47

7.7 Seleksi dan Evaluasi Usulan

Seleksi dan evaluasi kegiatanPKM-AI dilakukan secaraonlineoleh Tim Ditlitabmas (Lampiran

7.4).Tulisan atau naskah bersumber dari karya mahasiswa pada bidang akademik seperti

Praktik Lapang, Kuliah Kerja Nyata, Magang, Penelitian (bagi mahasiswa yang membentuk

Kelompok Studi atau Riset misalnya), Studi Kasus Kelompok dalam rangka Tugas Khusus Mata

Kuliah tertentu, serta kegiatan lain seperti PKM-P, PKM-K, PKM-M, PKM-T, PKM-KC dan

Penelitian Inovatif terkait dengan kegiatan Program-program kompetitif atau sejenisnya. Karya

tersebut telah dilaksanakan kelompok mahasiswa yang menuliskannya.

Setiap artikel wajib menyertakan Surat Pernyataan yang berisi: 1)Sumber Penulisan yang diacu,

dan 2) Naskah belum pernah diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk prosiding maupun jurnal

sebelumnya (Lampiran 7.3).

USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM

………………………………………………………………………………

BIDANG KEGIATAN:

Diusulkan oleh:

_______________________ (Nama Ketua Kelompok)

_______________________ (Nama Anggota1)

_______________________ (Nama Anggota2) dan seterusnya

(Penulisan Nama Ketua maupun Anggota harus menyertakan NIM dan

tahun angkatan)

NAMA PERGURUAN TINGGI

KOTA

TAHUN

PKM-ARTIKEL ILMIAH

Lampiran 7.1 Format Halaman Sampul Usulan PKM-AI

49

Lampiran 7.2 Format Halaman Pengesahan Usulan PKM-AI

PENGESAHAN PKM-ARTIKEL ILMIAH

1. Judul Kegiatan :

2. Bidang Kegiatan : PKM-AI

3. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama Lengkap :

b. NIM :

c. Jurusan :

d. Universitas/Institut/Politeknik :

e. Alamat Rumah dan No Tel./HP :

f. Alamat email :

4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis: orang

5. Dosen Pendamping

a. Nama Lengkap dan Gelar :

b. NIDN :

c. Alamat Rumah dan No Tel./HP :

6. Biaya Kegiatan Total

a. Dikti : Rp ...............

b. Sumber lain (sebutkan . . . ) : Rp ...............

7. Jangka Waktu Pelaksanaan : bulan

Kota, Tanggal-Bulan-Tahun

Menyetujui

Wakil/Pembantu Dekan atau Ketua Pelaksana Kegiatan

Ketua Jurusan/Departemen/Program Studi/

Pembimbing Unit Kegiatan Mahasiswa

(__________________________) (_________________________)

NIP/NIK. NIM.

Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan/ Dosen Pendamping

Direktur Politeknik/

Ketua Sekolah Tinggi,

(__________________________) (_________________________)

NIP/NIK. NIP/NIK.

Halaman pengesahan ini menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari keseluruhan usulan, oleh

sebab itu setelah ditandatangani oleh Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan/Direktur

Politeknik/Ketua Sekolah Tinggi perguruan tinggi dan dicap kemudian discan dan disimpan

dalam format PDF dan digabungkan ke file usulan yang akan diunggah ke SIM-LITABMAS.

Lampiran 7.3 Surat Pernyataan Sumber Tulisan PKM-AI

Surat Pernyataan Sumber Tulisan PKM-AI

Saya yang menandatangani Surat Pernyataan ini:

- Nama :

- NIM :

1) Menyatakan bahwa PKM-AI yang saya tuliskan bersama anggota tim lainnya benar

bersumber dari kegiatan yang telah dilakukan:

- Nyatakan Program Kegiatan (KKN – Praktik Lapangan – Tugas kelompok –

Magang – PKM yang sudah dilaksanakan) yang telah dilakukan sendiri oleh

penulis bukan oleh pihak lain.

- Topik Kegiatan.

- Tahun dan Tempat Pelaksanaan.

2) Naskah ini belum pernah diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk prosiding

maupun jurnal sebelumnya.

Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran tanpa paksaan pihak

manapun juga untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Kota, Tanggal surat Pernyataan dibuat

Yang Membuat Pernyataan Mengetahui/Menyetujui

Ketua Jurusan/Prodi

Tanpa Meterai

Nama Nama

NIM NIP/NIK

51

Lampiran 7.4 Formulir Penilaian Usulan PKM-AI

Keterangan : Skor : 1, 2, 3, 5, 6, 7 (1 = Buruk; 2 = Sangat kurang; 3 = Kurang; 5 = Cukup; 6 =

Baik; 7 = Sangat baik); Nilai = Bobot x Skor

Komentar Penilai

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

................................................................................

Kota, tanggal-bulan-tahun

Penilai,

Tanda tangan

( Nama Lengkap )

Judul Kegiatan : ..............................................................................

Bidang kegiatan : PKM-AI

Bidang Ilmu : ..............................................................................

Penulis Utama : ..............................................................................

NIM : ..............................................................................

Jumlah anggota : ........ Orang

Anggota 1 : ..............................................................................

Anggota 2 : ..............................................................................

Anggota 3 : ..............................................................................

Anggota 4 : ..............................................................................

Dosen Pembimbing : ..............................................................................

Perguruan Tinggi : ..............................................................................

Fakultas/Program Studi : ..............................................................................

No KRITERIA Bobot

(%) Skor NILAI

(Bobot x Skor)

1 JUDUL

Kesesuaian isi dan judul artikel

5

2 ABSTRAK

Latar belakang, Tujuan, Metode, Hasil, Kesimpulan,

Kata kunci

10

3 PENDAHULUAN

Persoalan yang mendasari pelaksanaan

Uraian dasar2 keilmuan yang mendukung

Kemutakhiran substansi pekerjaan

10

4 TUJUAN

Menemukan teknik/konsep/metode sebagai jawab

atas persoalan

5

5 METODE

Kesesuaian dengan persoalan yang akan

diselesaikan, Pengembangan metode baru,

Penggunaan metode yang sudah ada

25

6 HASIL DAN PEMBAHASAN

Kumpulan dan kejelasan penampilan data

Proses/teknik pengolahan data, Ketajaman analisis

dan sintesis data,Perbandingan hasil dengan

hipotesis atau hasil sejenis sebelumnya

30

7 KESIMPULAN

Tingkat ketercapaian hasil dengan tujuan 10

8 DAFTAR PUSTAKA

Ditulis sesuai dengan peraturan model Harvard atau

Vancouver, Sesuai dengan uraian sitasi,

Kemutakhiran pustaka

5

TOTAL 100

Lampiran 7.5 Format Penyusunan Perujukan dan Daftar Pustaka PKM-AI

Penulisan Daftar Pustaka Sistem Harvard (author-date style)

Sistem Harvard menggunakan nama penulis dan tahun publikasi dengan urutan pemunculan

berdasarkan nama penulis secara alfabetis. Publikasi dari penulis yang sama dan dalam tahun

yang sama ditulis dengan cara menambahkan huruf a, b, atau c dan seterusnya tepat di

belakang tahun publikasi (baik penulisan dalam daftar pustaka maupun sitasi dalam naskah

tulisan). Alamat Internet ditulis menggunakan huruf italic. Terdapat banyak varian dari sistem

Harvard yang digunakan dalam berbagai jurnal di dunia.

Contoh :

Buller H, Hoggart K. 1994a. New drugs for acute respiratory distress syndrome. NewEngland J

Med 337(6): 435-439.

Buller H, Hoggart K. 1994b. The social integration of British home owners into rench rural

communities. J Rural Studies 10(2):197–210.

Dower M. 1977. Planning aspects of second homes. di dalam Coppock JT (ed.), SecondHomes:

Curse or Blessing? Oxford: Pergamon Pr. Hlm 210–237.

Grinspoon L, Bakalar JB. 1993. Marijuana: the Forbidden Medicine. London: Yale Univ Press.

Palmer FR. 1986. Mood and Modality. Cambridge: Cambridge Univ Press.

Contoh melakukan perujukan sumber pustaka dalam naskah tulisan:

"Smith (1983) menemukan bahwa tumbuhan pengikat N dapat diinfeksi oleh beberapa spesies

Rhizobium yang berbeda”.

"Integrasi vertikal sistem rantai pasokan dapat menghemat total biaya distribusi antara 15%

sampai 25 % (Smith, 1949, Bond et al., 1955, Jones dan Green, 1963)."

"Walaupun keberadaan Rhizobium normalnya mampu meningkatkan pertumbuhan kacangkacangan

(Nguyen, 1987), telah didapat pula hasil yang berbeda bahkan berlawanan

(Washington, 1999)."

Read More